Aufbau und Begleitung eines Bildungspatensystems für Kita- und Grundschulkinder

1. Ausgangslage

Bildung beginnt mit der Geburt.

Frühe Bildung trägt effektiv zur individuellen und gesellschaftlichen Entwicklung von Kindern bei. Das Bildungspatenprojekt setzt deshalb bereits in der Kita an. Denn:

• In keinem Land Europas hängen die Bildungschancen der Kinder und die Teilhabe an Bildung und Erziehung so sehr vom sozialen Status der Eltern ab, wie in Deutschland.
• Diese Abhängigkeit muss unterbrochen werden.
• Fundierte Bildung schafft die Voraussetzung für ein freies, selbstbestimmtes, wirtschaftlich unabhängiges Leben.

2. Ziele

Die Gewinnung von Bildungspaten will eine individuell abgestimmte Begleitung und Förderung von Kindern und Familien erreichen. Um Kindern gemäß ihrer Begabung gezielt zu helfen, wird die Förderung durch Bildungspaten bereits in der Kindertagesstätte beginnen. Die Paten unterstützen anschließend den Übergang in die Grundschule, um eventuelle Schwierigkeiten auszuräumen oder zu mindern.

Den Kindern soll eine bessere Teilhabe an den Bildungsprozessen ermöglicht werden. Es muss dem Gefühl der Ausgrenzung entgegengewirkt werden.

Vorrangige Aufgabe ist selbstverständlich die enge Kooperation mit den Eltern, um bei ihnen Bewusstsein für die dann greifbaren Chancen ihrer Kinder zu wecken.

3. Bildungspaten

Wir möchten ehrenamtlich tätige Paten gewinnen, die sich für einzelne Kinder engagieren, z. B. sozial und kulturell fördern. In der Kita bauen sie eine erste Beziehung zum Kind auf und knüpfen Kontakte zur Familie. Wichtig ist, dass sich die Paten regelmäßig Zeit nehmen und ihre Fähigkeiten einbringen. Sie stehen in enger Verbindung mit den Eltern, Erziehern und Lehrern. Die Paten werden auf ihre Aufgabe vorbereitet.